Valoració Treball Viquipèdia

Aquesta treball que hem hagut de fer per l'assignatura de Gestió de la Informació i TIC, ens ha resultat força interessant de relitzar, ja que ha estat una manera de poder conèixer millor el món de la Viquipèdia, ja que algunes de les components del grup desconeixíem per complet moltes de les accions que es podien realitzar dins la Viquipèdia, com per exemple fer aportacions.

L'únic problema que se'ns a presentat a l'hora de fer aquest exercici, ha estat que un cop havíem creat el nostre espai sobre els animals de granja, molts usuaris han fet aportacions a la pàgina web, i ens han "xafat" el treball. Però tot i així, estem contentes, perquè cadascú ha et la aportació que li tocava i, a més, hem rebut altres aportacions d'altra gent.

Treball Viquipèdia

El nostre grup el formem: la Rocio Carnero, l'Alba Cicharik, la Laura Moreno, la Sandra Santamaris, l'Anna Selma i jo (Marina Macarulla). Vam escollir el tema dels animals de la granja.

Si vas a aquesta pàg web trobaràs les nostres aportacions:
http://ca.wikipedia.org/wiki/Animals_de_granja

Les noves tecnologies i l'educació - Blogosfera

En el nostre treball col·laboratiu hem escollit parlar d'un article que hem trobat en un blog que parla sobre les noves tecnologies i l'educació. Tota la informació de la qual parlarem la podreu trobar en el següent blog: http://eytic.blogspot.com/

El principal valor que se'ns a plantjat en aquest article és el següent: La inversión del principio de la educación: Los alumnos convertidos en docentes... y viceversa.

Com bé a comentat la meva companya Marina Macarulla Martí en una entrada del seu blog, corren uns temps en els que s'està produïnt un cambi amb les noves tecnologies. En l'àmbit escolar els alumnes són els que dominen tots aquests tipus de tecnologies sense cap problema, perquè és el que es porta ara, no han tingut cap altra eina, en canvi, són els professors els que sembla que es neguin a voler apendre això per por al cambi, al no estar aostumats a utilitzar totes aquestes noves tecnologies.

La meva tasca en aquest treball col·lectiu no era aturar-me aquí, si nó que m'he dedicat a ampliar informació sobre aquest tema.

Per tal de poder donar més informació sobre aquest tema, jo m'he basat principalment en una pàgina web sobre una conferència que va fer en Joan Majó (expert de la Unió Europea en Societat de la Informació, i president de Information Society Forum).

La introducció de les noves tecnologies a les escoles produeix una canvi a l'entor, a la nostre societat. L'objectiu de les escoles no haria de ser exclusivament centrat en ensenyar com funciones i perquè s'utilitzen les noves tecnologies, ja que aquestes tecnologies produeixen canvis en la nostre societat. Per tant, el que podem extreure d'aquí és que si el nostre entorn canvia pel que fareferència a les noves tecnologies, el sistema educatiu també hauria de cambiar.

Això, té una gran relació amb l'article inicial que hem escollita, ja que com diu en Joan Majó les tecnologies en l'educació hauríen d'evolucionar tal i com abancen les tecnologies en la societat. Moltes vegades això no es produexi i, per tant és quan es produeix aquest canvi de rols entre alumnes i professor, ja que la societat abança (alumnes) i el sistema educatiu no (professors).

Treball Blogosfera

El nostre treball tracte de com els mestres s'han de possar al dia sobre les noves tecnologies, ja que els nens/es cada vegada les dominen més i estan més al dia dels nous progresos de la informàtica i tot lo referent a ella.
La pregunta que ens fem és: En aquest cas qui és el docent, l'alumne o el mestre?

Aquesta activitat ha estat realitzada per:
Rocio Carnero Jodar
Alba Cicharik Galduf
Marina Macarulla Martí
Laura Moreno Ortega
Alejandra Santamaria Ostos
Anna Selma García


VALORACIÓ PERSONAL

A nivell personal, aquest treball m'ha permès aprendre més sobre l'àmbit de a blogosfera i òbviament sobre les noves tecnologies i la seva aplicació a les aules.
D'altra banda, a nivell de grup, penso que ens ha servit per aprendre a organitzar-nos millor i saber repartir les tasques per tal de que tothom del grup tingués una tasca en el treball.

També cal a dir, que al principi vem trobar una mica de dificultats a l'hora de realitzar el treball, ja que en realitat ens estàvem introduint a un món que desconeixiem bastant i per tant no sabíem per on començar a fer el treball. Però, finalment, penso que ens hem sortit força bé, i espero que us hagi resultat força interessant la nostra feina.